El trabajo que a continuación se desarrolla
plantea una evaluación de la asignatura de Didáctica de las actividades físico
expresivas del Grado de Magisterio de tercero de Primaria.
La nota final de la asignatura
vendrá determinada por el análisis de los distintos apartados que a
continuación se desarrollan: asistencia, participación, blog, trabajos de aula
y trabajos extra, y por último, el trabajo final.
En primer lugar, y como uno de los
ítems más importantes, tenemos la asistencia,
ya que es una asignatura completamente práctica que requiere estar presente
para comprender y asimilar los contenidos y objetivos que se persiguen. En mi
caso, he asistido a más del 80% de las clases, pues creo recordar que solo he
fallado a un par de ellas. No podría concretar los días exactos, ya que no puedo
visualizar la tabla que se expone en al apartado de participación del blog del
profesor.
En segundo lugar, pero con la
misma importancia, encontramos la participación.
Este apartado determina la actitud positiva y activa frente a la asignatura que
cada uno de nosotros ha mostrado durante las clases, es decir, si se ha
participado en todas las actividades que desde un principio se realizaron, como
los juegos de calentamiento de pillar y sus variantes o cualquier otra
actividad que se ha propuesto durante las sesiones. En mi caso, considero que
he participado en todas de las actividades que se han propuesto en el aula. Por
otro lado, si hablamos de compartir con los compañeros/as, creo que he llevado
una progresión ascendente, ya que en los inicios del "trànsit" o en
la prueba de "opos" no fui capaz de aportar nada. En cambio, conforme
fueron pasando las semanas fui encontrándome más cómodo, permitiéndome
compartir los trabajos de belleza, cómico, cambios de peso, e improvisación que
se proponían en clase. Para todo aquel que quiera observar dichos trabajos, hay
un video recopilatorio en mi blog de estas actividades.
En tercer lugar, pasamos a evaluar
el blog de la asignatura. En mi
opinión, el nuestro es bastante sencillo, ya que es cierto que no se le ha
dedicado más tiempo del necesario, como por ejemplo otros compañeros/as que han
mantenido su blog más activo. A pesar de ello, contiene todos los trabajos
individuales, por parejas y grupales que se han pedido, además de subirlos en
las fechas establecidas para ello. En cuanto a mí, he visitado todos los blogs
de los compañeros/as, visualizado todos sus trabajos, y comentado algunos de
ellos con el objetivo de expresar mi opinión y de felicitar por el buen trabajo
realizado.
En cuarto lugar, comentaré cada
uno de los trabajos, a excepción del
final, que he realizado a lo largo del curso. En cuanto al "muelle",
realicé un trabajo sencillo en un ambiente deportivo, como es un campo de
pádel. En el segundo, "segundos cinematográficos", traté de superarme
y realizar un trabajo más depurado con cambios de escenario. En cuanto al
"teatro de pies", decidimos hacer homenaje a uno de los momentos más
importantes en la historia del deporte español, el gol de Iniesta, jugador de
la selección española, que nos dio la victoria y el triunfo en el mundial de
futbol de 2010. Dentro de este apartado me gustaría destacar dos cosas, por un
lado el intento de superación y de mejora, y por otro, el trabajo de edición de
videos que he realizado en cada uno de ellos, ya fuera individual o grupal.
Esta actitud de mejora puede observarse a través del trabajo extra que
realizamos durante las vacaciones de Semana Santa en el pueblo de Villavaliente
(Albacete), también es posible visualizarlo en mi blog.
Por último, comentaremos el trabajo final de la asignatura. Un
trabajo de libre elección que debía englobar las experiencias vividas a lo
largo del cuatrimestre. Tras la visualización final, he de decir que estoy muy
orgulloso y satisfecho con mi trabajo y con el de mis compañeros, ya que
creemos haber causado las sensaciones que pretendíamos, así como sorprender al
público con nuestra actuación. En cuanto a mi participación en él ha sido
plena, ya que desde el principio me he involucrado por completo en el diseño,
desarrollo y elaboración de la idea principal expuesta por mi compañero David,
así como la edición del mismo que se puede visualizar en mi blog. A partir de
esta idea elaboré los distintos escenarios y movimientos que debíamos realizar
para lograr que el público entendiera la historia a la perfección.
En conclusión, mi actitud frente a
esta asignatura ha ido cambiando conforme iba entiendo los objetivos del
profesor, pasando de una actitud activa pero más reservada a soltarme por
completo y participar y compartir todos mis trabajos. Por tanto, he decidido
calificarme con un 8.5, dejando un gran margen de mejora que podría haber
suplido con un blog más elaborado y una participación más activa desde el
principio de curso.
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